Fortalecimiento de Habilidades Directivas y de Gestión en Equipos de Liderazgo Educativo

GENERALES

• Desarrollar y fortalecer las habilidades directivas y de gestión en los líderes educativos de escuelas, colegios y liceos, mediante la profundización de competencias de liderazgo situacional y comunicación efectiva, facilitando la implementación de estrategias de mejoramiento educativo que respondan a los requerimientos institucionales del PME y los estándares indicativos del MINEDUC.

ESPECIFICOS

• Aplicar un diagnóstico de la situación actual de la institución educativa en relación con el Plan de Mejoramiento Educativo y los estándares MINEDUC.
• Desarrollar habilidades de liderazgo situacional y distribuido, así como estrategias comunicativas efectivas para la dirección y gestión educativa.
• Implementar herramientas y técnicas de gestión escolar que faciliten el uso y articulación de instrumentos de gestión según los Estándares Indicativos de Desempeño (EID) y el marco normativo vigente.

• Actualización conceptual: Introducción a teorías y conceptos de liderazgo y gestión, incluyendo liderazgo situacional y distribuido, comunicación asertiva, y principios del PME.
• Metodologías activo-participativas: Estudio de Casos: Análisis de experiencias en liderazgo educativo y gestión escolar. Simulaciones de Escenarios y Ejercicios Prácticos: Ejercicios como “Soy en el Mundo/Soy en el Rol” y el “Ciclo de la Promesa” para desarrollar habilidades directivas. Trabajo Colaborativo: Ejercicios de retroalimentación en equipos para mejorar la comunicación y resolver barreras comunicacionales.
• Ajustes de articulación: Desarrollo de competencias en redacción técnica y uso de los instrumentos de gestión institucionales (PME, PEI, PGCE).
• Retroalimentación de consolidación: Evaluación continua con sesiones de retroalimentación y ajustes sobre los temas abordados.

• Al finalizar el curso, los participantes habrán adquirido habilidades directivas y competencias de gestión que les permitirán implementar el PME con estrategias de liderazgo adaptadas a su contexto institucional, mejorando la convivencia y la gestión de recursos en sus centros educativos. Los líderes educativos serán capaces de aplicar enfoques de liderazgo situacional y distribuido y de articular instrumentos de gestión coherentes con el marco normativo del MINEDUC.